5月8日,安全应急综合教研室召开了主题为“融合思政教育与课程设计”的课程思政教学设计研讨会。此次会议旨在探讨如何将思政教育有效融入安全应急专业的课程设计中,进一步提升教学质量,培养具有高尚道德品质和专业素养的安全应急人才。
会议伊始,吴贺老师首先强调了思政教育在高等教育中的重要地位,并指出安全应急专业作为培养未来应急管理和救援人才的重要阵地,更需要注重思政教育的渗透和融合。他提出,课程思政教学设计研讨会旨在探索思政教育与专业课程相融合的路径和方法,为构建具有特色的安全应急专业课程体系提供有力支撑。
随后,杨娜老师分享了自己在思政教育与课程设计融合方面的经验和思考。她认为,思政教育不仅是传授理论知识,更是培养学生正确的价值观、人生观和世界观的过程。在课程设计过程中,应注重将思政元素有机融入课程内容,通过案例分析、小组讨论等方式,引导学生深入思考、自主探究,提高思政教育的针对性和实效性。
何丽芬老师则从教学方法和手段的角度,探讨了如何更好地融合思政教育与课程设计。她提出,可以采用多样化的教学方式,如讲座、辩论、角色扮演等,激发学生的学习兴趣和积极性。同时,还可以利用现代技术手段,如多媒体教学、在线课程等,提高教学效果和学生的学习体验。
张玉雯老师则针对当前安全应急专业课程的特点,提出了融合思政教育的具体建议。她认为,可以通过优化课程设置、增加实践环节等方式,将思政教育贯穿于专业课程的全过程。例如,在专业课程中增加案例分析、模拟演练等内容,让学生在实践中感受应急管理的紧迫性和重要性,同时培养他们的团队协作、应急处理等能力。
在会议讨论环节,与会人员积极发言,分享了自己的观点和建议。大家一致认为,融合思政教育与课程设计是提升教学质量、培养优秀人才的重要途径。未来,教研室将进一步加强课程思政教学设计的研究和探索,为培养更多具有高尚道德品质和专业素养的安全应急人才贡献力量。
此次课程思政教学设计研讨会的召开,不仅为教研室成员提供了一个交流和学习的平台,也为推动思政教育与专业课程的深度融合提供了有益的思路和方向。相信在全体成员的共同努力下,安全应急专业的思政教育将取得更加丰硕的成果。